Описание: Учащиеся расставляют изображения в правильном порядке. Примечания: Исключительно визуальных принципов следует избегать; решение должно основываться на предметных взаимосвязях. Из последовательностей можно делать пазлы или тексты с пропусками; при изображении временных процессов - это основа для «киноленты»
