Описание: Учащиеся получают к заданию подсказки разной степени подробности - от наводящих вопросов до шаблонов и примеров решения. Ученики сами решают, когда и использовать ли их. Подсказки лежат на столе учителя, учащиеся сами решают, какую подсказку взять. Особенности: развивают самостоятельное обучение; хорошо подходят для дифференцированной групповой работы. Примечания: Задача должна иметь линейную структуру; проблема должна быть достаточно сложной, чтобы можно было предложить несколько шагов подсказки.
