Практики и формы организации образовательного процесса для реализации межпредметного обучения в общеобразовательных организациях

Аннотация:
Исследуется актуальная проблема расхождения между, с одной стороны, запросом общества на формирование у школьников функциональной грамотности с помощью межпредметного обучения для успешной адаптации выпускников школ в сложном мире, с другой стороны, недостаточно развитой практикой межпредметного обучения в общеобразовательных организациях. В соответствии с обозначенной проблемой целью предлагаемого в статье исследования стало обоснование методологического и методического подхода к организации межпредметного обучения для формирования функциональной грамотности учеников школ общеобразовательных учреждений и его апробация на примере межпредметных заданий. Методологией стал системный подход, позволивший представить формирование функциональной грамотности на основе межпредметного обучения с выполнением определённых функций и на базе наиболее подходящих под эти задачи форм организации образовательного процесса. Новизной и особенностью авторских разработок стало развитие организационных форм межпредметного обучения с привязкой к функциональной грамотности и с использованием таких форм организации обучения, как проектное обучение, обучением с применением кейсов, проблемно-ориентированное обучение. Предложено описание опыта авторов по разработке и использованию межпредметных задач, приведены примеры проблем, на решение которых направлены авторские разработки. Также предложено описание опыта использования проектного обучения, проблемного обучения и метода кейсов при разработке и решении межпредметных задач школьниками. Результаты исследования могут быть полезны представителям общеобразовательных организаций, внедряющих разные функциональной грамотности с помощью межпредметных заданий.

Ключевые слова: PISA, функциональная грамотность, математическая грамотность, образовательные результаты, межпредметные задания, межпредметное обучение

Для цитирования: Малинникова Т.В., Рабинович П.Д., Матвиюк Е.С., Куликова И.Ю., Некрасова О.А. Практики и формы организации образовательного процесса для реализации межпредметного обучения в общеобразовательных организациях // Педагогический журнал Башкортостана, № 4-5 (89-90) 2020. Стр.45-59. DOI:10.21510/1817-3292-2020-89-90-4-5-32-47

Читать