Санкт Петербургский государственный электротехнический университет (ЛЭТИ), специальность «Прикладная математика» / «Математическое обеспечение и применение ЭВМ (МОЭВМ)».
Кандидат технических наук (1997 г.)
Доцент (2001 г.)
Ключевые направления деятельности:
работа с гипертекстами и метаинформацией;
электронное обучение (e Learning), проектирование образовательных систем;
разработка и внедрение LMS (систем управления обучением);
создание инструментов для разработки электронных курсов и оценки персонала
Публикации более 70 научных работ, в том числе:
Мультимедиа своими руками (1999), в соавторстве с А. Пушковым (серия «Изучаем вместе с BHV», издательство BHV, СПб)
Средства дистанционного обучения: Методика, технология, инструментарий (2003), коллективная монография (соавторы: С. В. Агапонов, З. О. Джалиашвили и др.)
HyperMethod: An Intelligent Interface for Hypertext (1993) — материалы конференции EWHCI93; посвящена одной из первых в России систем гипертекста
Организация процесса дистанционного обучения с помощью программного продукта eLearning Server 3000 (2002), в соавторстве с Н. А. Дыбля
Система управления обучением eLearning Server 3000 v2.0, в соавторстве с С. В. Агапоновым и Е. А. Кузьминой
Система дистанционного обучения в компаниях (2005) — журнал «Управление развитием персонала», № 3, с. 25–29
eLearning 3000: электронное обучение в образовательных учреждениях (2007) — материалы 3 й Международной интернет конференции (Екатеринбург, РГППУ)
«ГиперМетод» и ключевые продукты:
eLearning Server (версии 3000, 4G, 5G) — платформа для управления обучением и развитием персонала
Assessment Tools — инструменты оценки компетенций
eAuthor CBT — конструктор электронных курсов
eClass — решение для организации учебного процесса
В более поздних версиях (например, eLearning Server 5G) реализованы ИИ инструменты: индивидуальные траектории обучения, автоматическая генерация проверочных вопросов, чат бот в базе знаний. В продукты компании неоднократно награждались различными дипломами - в конкурсе EdCrunch Award Product, СберУниверситета и других.
Проекты
ОАО «Газпром Нефть» — комплексная система управления персоналом: подбор, адаптация, обучение, оценка и развитие сотрудников
ОАО «Корпорация „Иркут“» — внедрение электронных систем обучения в учебных центрах корпорации
ГБОУ ДПО МОУЦ «Катрен» — портал дистанционного обучения и система периодической оценки персонала
УрФУ (Уральский федеральный университет) — система смешанного обучения для ~46 000 студентов и ~6 000 преподавателей; интеграция с балльно рейтинговой системой оценивания
РГСУ (Российский государственный социальный университет) — система дистанционного обучения для ~45 000 студентов
Международный центр МГУ им. М. В. Ломоносова (Centre International de l’Université d’Etat de Moscou Lomnosov Sàrl) — автоматизация учебного процесса на базе eLearning Server 4G; внедрение подсистем «Электронный деканат», eLearning CMS, eLearning SIS
РАНХиГС – комплекс программ ДПО "цифровая трансформация школы" – более 15 000 руководитель школ России (80+ регионов)
Правительство Московской области — единая образовательная среда для госслужащих
АО «СПМБМ «Малахит» - единая платформа обучения экипажей АПЛ
Oilau.kz (Казахстан) — образовательная платформа с бесплатными видеоуроками и тестами для школьников (математика, алгебра, физика, химия) в партнёрстве с Beeline Казахстан и проектом «Мектеп OnLine»; более 3 700 видеоуроков и тысячи тестов на казахском и русском языках
Участие в конференциях (формирование содержательной повестки: определение ключевых тем, отбор докладов, выстраивание треков по направлениям (корпоративное обучение, вузы, госуправление, технологии); экспертная модерация: ведение дискуссий, обеспечение связи между технологическими решениями и реальными бизнес задачами заказчиков; демонстрация практик: представление кейсов «ГиперМетода», разбор типовых проблем внедрения и способов их решения.):
EdCrunch — одна из крупнейших конференций по новым образовательным технологиям в России и СНГ. Дмитрий Кречман выступал на EdCrunch в качестве спикера, представляя кейсы внедрения LMS, подходы к проектированию образовательных платформ и использование ИИ в обучении. Его выступления опираются на практический опыт «ГиперМетода» и реальные проекты в корпоративном и вузовском сегменте
Серия конференций Hyper/DIR— в профессиональной среде Дмитрий Кречман известен как один из ключевых идеологов и соорганизаторов этого мероприятия, ориентированного на обмен опытом по внедрению систем электронного обучения, оценке эффективности образовательных решений и интеграции LMS с ИИ . (https://directacademia.ru/dir-2026, -2025, -2024, -2023)
Особенности подхода и внедрения
адаптация платформы под бизнес процессы заказчика;
интеграция с корпоративными ИТ системами (1С, SAP, Oracle, Microsoft SharePoint и др.);
выстраивание сквозных процессов: от учёта кадров до оценки и обучения;
применение ИИ инструментов для персонализации обучения и автоматизации рутинных задач